Efectuado el 24 de junio en el Auditorio Julio Cabello de la Facultad de Medicina

FCEI presente en conmemoración del solsticio de invierno para los pueblos indígenas U. de Chile

La actividad -organizada por las Facultades de Medicina, Odontología, Cs. Químicas y Farmacéuticas, en conjunto con la Subdirección de Equidad e Inclusión de la VAEC-, contó con representación triestamental del Campus Eloísa Díaz y Campus JGM, además de la presencia de la machi Sonia Cariqueo.

En el marco del solsticio de invierno, fecha de especial importancia para la cosmogonía de los pueblos originarios del sur de América, el director de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios de la Facultad de Medicina, profesor Diego Cifuentes, inauguró el encuentro destacando la necesidad institucional de “sembrar nuevas ideas de desarrollo” y realizar un trabajo con mayor pertinencia cultural.

Esto, con el propósito de propiciar una inclusión real para cada uno de los integrantes de la comunidad de la Universidad de Chile. Por esta razón, resaltó que nuestra casa de estudios debe preguntarse: “cómo estamos llegando a ser una institución más intercultural”.

Cabe destacar que tal actividad se desarrolló en el marco del mandato de la Política Universitaria Indígena, aprobada por el Senado Universitario en 2019, que busca —entre otras acciones— reconocer las fechas y ceremonias de relevancia cultural, como el solsticio de invierno, fecha en que los pueblos originarios de Sudamérica conmemoran el regreso del sol, también conocido como “wiñol xipantü” por el pueblo mapuche, inti raimi para el pueblo quechua y maqcha mara para el pueblo aymara.

Encuentros Interculturales FCEI y Campus JGM

La primera mesa de conversación triestamental “Avances y desafíos en la implementación de la Política de Pueblos Indígenas, sus culturas y lenguas”, contó —entre otros— con la participación de Johanna Arancibia, trabajadora social de la DAEC y actual encargada de interculturalidad de la Facultad de la Comunicación e Imagen, quien reflexionó sobre los desafíos que enfrentan las unidades académicas para trabajar en temas relacionados a pueblos indígenas.

En tal sentido, manifestó que la matrícula de FCEI cuenta con un 10% de estudiantes que se declaran pertenecientes a algún pueblo indígena. Asimismo, indicó percibir una “indiferencia” de ciertos actores institucionales sobre estos temas, además de enfatizar la escasez de recursos, que muchas veces obliga apoyarse en el “voluntarismo” de las personas. Al mismo tiempo, instó a que sean los propios estudiantes quienes incluyan en sus petitorios los temas de interculturalidad e inclusión dentro de la universidad.

La funcionaria destacó la realización del Primer Encuentro de Interculturalidad FCEI, efectuado en octubre de 2025, el que calificó como “muy exitoso”. Tal instancia contó con un trabajo de coordinación colectivo y triestamental, cuya realización destacó por la participación de estudiantes de las Carreras de Cine y Televisión y Periodismo, quienes dieron a conocer sus trabajos y debatieron en torno al valor de la interculturalidad en su formación como comunicadores, abriendo el debate con sus compañeras y compañeros.

Además, informó que este año se abrió la posibilidad de una coordinación a nivel de Campus JGM para realizar una “Semana de la Interculturalidad” en octubre, donde la creación del Consejo de Campus ha propiciado el surgimiento de la Red de Direcciones de Extensión y Comunicaciones de todas las facultades -más el Programa de Bachillerato, el MAPA y la Plataforma Cultural-, todos quienes han acogido tal actividad en su programación 2026.

El propósito de tal instancia es seguir ampliando la coordinación triestamental, recogiendo las experiencias ya desarrolladas en la Facultad de Filosofía y Humanidades y la Facultad de Comunicación e Imagen, destacando el valor de la diversidad cultural presente en el Campus JGM y trabajando en conjunto con las DAECS, Áreas de Interculturalidad, estudiantes, colectivos y docentes que trabajan y anhelan un Campus y una Universidad de Chile intercultural.

Reflexiones Diversas

La conmemoración del Solsticio de invierno para los Pueblos Indígenas UChile contó, también, con la presencia del profesor Walter Imilan, presidente del Comité de Política Universitaria Indígena y académico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, quien enfatizó la importancia de preguntarse “porqué estudiamos lo que estudiamos” y a “descolonizar el conocimiento”, que en ningún caso implica rechazar lo que ya existe en las disciplinas, sino reconocer la validez, importancia y diálogo que debe haber entre diversos saberes, que han surgido desde las necesidades situadas.

Kim Malen Millanao, odontóloga mapuche de nuestra casa de estudios, proveniente de Boroa, Nueva Imperial, relató la discriminación sufrida por su familia. Por lo mismo, para ella fue muy importante preguntarse en su memoria de título: cuál era la situación de salud oral del territorio de Boroa, para poder pensar su conocimiento como odontóloga con pertinencia cultural indígena.

Matías Levio Araneda, químico farmacéutico mapuche, manifestó la importancia de “desestigmatizar al pueblo mapuche”, ya que la concepción errada que existe sobre su pueblo influye en lo que pasa en las facultades. Respecto a su disciplina, recordó que mucha gente sigue ocupando las plantas como fármacos, por lo que debe pensarse una combinación de conocimientos.

La moderación de esta primera mesa estuvo a cargo de Álvaro Calfucoy, asesor del área de Pueblos Indígenas de la Subdirección de Equidad e Inclusión y profesor de lengua mapudungun en la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La segunda mesa de reflexión, sobre Acciones de Interculturalidad en la Facultad de Medicina y la Facultad de Filosofía y Humanidades, contó con la presencia del profesor Álvaro Besoaín, encargado de Equidad e Inclusión de la DAEC de la Facultad de Medicina, quien resaltó el trabajo realizado desde hace tres años, junto a docentes y estudiantes de la Red Académica por Interculturalidad en Salud, sumado al trabajo con el Programa Especial de Salud y Pueblos Indígenas (PESPI), del MINSAL. Asimismo, destacó el proyecto de la Escuela de Salud Pública: “Datos de Salud en Pueblos Originarios y Población Migrante de Chile: evaluación de registros y caracterización”, que busca visibilizar brechas estructurales en los sistemas asistenciales.

Por su parte, Carolina Trujillo, asistente social de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Filosofía y Humanidades, junto a las estudiantes mapuche de pedagogía Angélica Reuca y Millaray Melin, destacaron la coordinación que han realizado para generar distintas instancias de trawün (reunión), además de la conmemoración del Wiñol Xipantü en su unidad académica.

Por último, el subdirector de Relaciones Internacionales de la Universidad de Chile, Osvaldo Guzmán Núñez, presentó el Programa de Intercambio para Estudiantes de Pueblos Indígenas, que ofrecerá la oportunidad de viajar en octubre de 2026 a la Universidad de Antioquía para conocer, entre otras instancias, la Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra.

Al evento también acudieron colectivos estudiantiles, tales como la Secretaría de Solidaridad con los Pueblos Oprimidos (SESOPO) de la FECH y el colectivo Kume Epew del Campus JGM, entre otros participantes de los pueblos indígenas.